2岁4-6个月幼儿成长智能测评
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大动作
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骑三轮车（P）
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钻矮洞，搭孩子身高一半的竹杆门洞（约45厘米高）
小肌肉
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用橡皮泥造型（可提供样品，可指令制作圆条、圆球、圆饼）
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穿木珠（塑料绳或一头有包边的棉绳，用孔眼2毫米的木珠或钮扣）
语言
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礼貌用语“谢谢、您好、再见、对不起”等（P）
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用“你的、我的”问答（提供语言环境，教师先说：XX是老师的，XX是宝宝的，然后指令并表述“XX是谁的？”
认知
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认颜色，用“红、黄、蓝、黑、白”色板或改用实物彩色图画红苹果、黄五星、蓝猫、黑眼珠、白纸，指令：你能说说它们是什么颜色吗？
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分辨1和2，2和3件物品之间谁多谁少
行为
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等待，请家长根据平时对孩子的观察和教育要求，评定孩子学会等待的行为水平（如对孩子的要求，用延迟满足方法）
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做家务，请家长根据平时对孩子的观察和教育要求，评定孩子的行为水平（P）
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